专题片拍摄

临渭剪纸专题片拍摄纪实

  2018年6月20~22日,渭南电视台精品部在师玉侠主任的带领和临渭区文化馆的配合下,一行五人展开了为期三天的“临渭剪纸”非遗专题片的拍摄采访工程。之所以说是工程,因为拍摄之前两个月就开始准备,正式拍摄三天近20个小时的数据资料,还要经过后期制作,至少得半个多月,才能从中提炼编辑成30分钟的专题片,再加上文字、音乐、配音、包装、审核等等,是台前幕后十几个人共同努力,分工合作的结晶。

  20日上午,拍摄临渭剪纸的前身”何刘剪纸“”传承人韩保国、岳维锋,因韩保国病重,未能见面。岳维锋虽然年近九十,却还是耳聪目明,口齿清晰,依旧能剪能画。但作品基本送给乡邻了。多亏十年前电视台记者邹海虹保留了几十副岳老师的老作品,被有心的师记者重新带回岳家,又在我的建议下全部装裱,挂到市图书馆14楼予以展出。

  这是岳老师最近绘制的《八仙》剪纸画稿,说是参考了一些简单的老图样,又添加了不少细节后,再复写到纸上的。

  午饭后采访的第二个民间艺人是固市镇南马村的纸扎艺人马平,也是我在90~95年期间,在南师乡政府当团委书记时认识的老艺人。我经常表演的《蒙着眼睛一剪双喜》的绝活就是受到马老师的启发而提炼的。老人至今还保留着我当年给他写的信件。

  马老把他的宝贝全部贴在了自家的客厅墙壁上,所有门窗上的浮雕剪纸图案也都是马老亲手制作的。还有十几本成年老画册,其中最珍贵的当属他自己的作品剪贴画册,是半个月前我几经曲折从某个借口“借阅”私藏两年的赖皮手中索要回来的。

  在马老家的拍摄超过了预期,一是马老准备的充分,二是记者们拍的很细致。到程曹我叔胡树建家时已是下午四点多,和叔叔一起坐在葡萄架旁探讨了囍花的花纹变化,欣赏了胡叔的对联剪纸中堂。深感民间文化的质朴大气和临渭剪纸的人文特色还需要深入挖掘,并努力发展~得力求形成一定的地域特色,在满足当地人民俗文化需求的同时,创作出一批能反映本地人文风光的剪纸作品来,才有可能冲刺省级、或者国家级的非遗项目。

  21日,全天都在渭南市图书馆,拍摄全体临渭剪纸传承人的日常动态:1、共同交流座谈,相互促进提高。2、简俊锋、李东元、雷志成、闫媛媛、高存梅等五人的工作室及个人访谈。

  我因为着急给岳维锋和我自己装裱作品,临时又应高存梅请求帮其赶画一副剪纸作品,没有顾上为其他人拍摄照片,颇感遗憾……

  6月22号的上午。采访我和周志强老师的剪纸工作室,即人民街道办事处位于新民社区居委会的文化站剪纸书画室。拍摄我们给社区居民传授剪纸技艺的场景,同时还邀请了各有所长的另外两位临渭剪纸传承人-渭南剪纸学会主席简俊锋和办公室主任闫媛媛。首先由我回顾了一年来学过的各种基本剪纸技法,等于是给社区居民的剪纸教学进行了一次小小的总结。首先,通过剪双喜字告诉大家民间剪纸最大的优势,也是剪纸和其它艺术最大的不同之处,那就是: 剪纸可以通过折剪,用最少的工 具、最短的时间和最简单的纹样,表现出最复杂多变又统一工整的连续对称图案。所以说民间剪纸的第一项基本功是要学会折纸,而折纸的要点就是每一次都要把边角对齐,把折痕压平;其次,就是剪刀的用法,分直剪、折剪和掏剪三种。直剪通常是左手捏折痕右手握剪刀,用剪刃的根部,从下往上,由内向外,右手一边开合剪刃同时向前推进,左手配合右手手旋转纸张,这样呢,就能最大限度的避免剪刀误伤手指。这种直剪技法通常用来剪外形和半圆、月牙儿、以及云纹等。再加上多次反复折剪,即剪折痕,就能变幻出圆形、水滴、桃心、纺锤纹以及各种变化无穷的花草图案。当然这种旋转纸张的技法是在剪比较小幅的窗花时常用的,如果是剪大幅作品,这个方法就不太适用了,以后深入学习剪纸创作时我们再具体演示。

  在所有剪纸技法中,最常用又最难剪的是三角形,特别是由连续的三角组合排列而成的锯齿、狗芽儿,也叫毛刺儿。与半圆、月牙的剪法不同,运用的是剪刃的尖部,需要用左手的拇指和食指捏住纸张,右手拿剪,把剪刀的尖儿放在左手中指或食指指肚上,三角多长,剪尖就伸进多长,不要来回进出,而是在指肚上左右摇摆开合,特别要注意:第一剪和第二剪的剪尖,要稍有交叉,这样就可以让剪掉的部分自动脱落而不能用手去扯。

  掏剪,就是从纸张的内部入剪,需要用手指肚儿来感觉剪尖穿透纸张的那种瞬间微扎的感觉,注意剪尖是斜贴着纸面边摇边用巧力插透纸张的,一搬看纸的薄厚,剪4-8层即可,太厚剪不动,太薄则没有张力,难以做到圆润光滑。掏剪的基本纹样是小圆点儿,在 剪纸文化中象征生命,民间叫“生生点儿”。以圆点为基础可以组合变化出无数的图案,如梅花、桃花、火焰纹等,都是由圆点加毛刺组合而成的。总之,剪纸图样千变万化,但最基础的纹样只有四种,就是三角、月牙、叶片和圆点。所有这些基本纹样在剪制过程中,都最好重复使用两到三遍以上,让它们稍加变化并有规律的组合起来就能变幻出各种各样的花草图案甚至动物和人物。比如说荷花、牡丹、盘长、钱币等等。

  在学员们稍加练习巩固之后,又先后请闫媛媛示范了带弧度的毛刺的剪法(要点是每一剪都得稍稍旋转双手手臂);请简主席示范了刻刀的刀法(特长是可以一次刻10--80张);请周志强老师展示了他用废弃针管制作的大小冲子(优点是可以非常便捷地扎出大小不同、光滑圆润的圆孔)。

  简单午饭后,师记者对我进行了单独采访,问:“未来,你还有什么打算呢?”我说有两个计划;一是想投入更多的时间和精力,创作出一些主题作品,来展现家乡也就是我们临渭区的人文历史和风土人情,以及我们身边的优秀劳动者。比如我老家蔺店的李十三十大本戏剧人物,比如我们周围越来越多的公园和公共文化设施,比如爱岗敬业的环卫工人、各行各业的劳动模范等等。我想作为一个非遗传承人,不仅仅要传承古老的文化,更需要通过剪纸这项古老的民间技艺表达出现代人的生活和情感。我相信剪纸有这个能力。

  第二就是希望能够在更多的学校开展更多的连续系统的剪纸教学。而不仅仅是蜻蜓点水式的偶尔展演一下。我想系统而严谨地教孩子们真正掌握剪纸技艺和剪纸所蕴含的传统文化。同时教会他们利用并发展传统文化和技艺,来表现他们各自的生活和梦想。希望在我暮年之时,能够和我的学生们一起举办一场盛大的剪纸作品展览,通过剪纸来展现我们身边的人和我们的美好的生活。也通过剪纸让更多的人了解我们的民族文化,增强我们对本民族的文化自信。

  师问:“非遗文化有很多,为什么偏偏喜欢剪纸呢?”答:是因为我从小就接触过剪纸,看我的祖母、父亲、以及乡亲邻里们用一把剪刀这么普通的工具,来装扮我们的生活装扮自家的窗户门窗,我觉得很美很好学。再就是剪纸,尤其是民间传统剪纸,它本身所具有的独特的魅力。比如造型简练传神稚拙朴实,色彩单纯热烈、寓意吉祥美好。工具材料简单,操作简便易学,不分男女老少,只要愿意,几乎人人都可以剪两下。尤其是剪纸的折剪技法,可以说是所有艺术门类都无法比拟和替代的。那就是通过巧妙的折叠,用最简单的工具,在最短的时间内,把最简单的纹样变幻出最神奇美妙又复杂工整的连续对称的图案。而且还可以从小变大,以少胜多。比如人人都会用到的的红双喜字,三横两竖四个口十八个笔画,我可以闭着眼睛一剪刀就剪出来。还有团花、蝴蝶、葫芦、花瓶等等多种纹样,我都可以闭着眼睛在三五分钟之内就把他们剪出来。而且大小随意。这是其他任何艺术都做不到的。试问,在我们的身边,还有哪一种艺术门类可以做到如此简便易学呢。另外作为一门手工艺术,剪纸还可以训练学生双手的灵巧性,手眼脑的协调性,以及创新创意思维。对于老年人来说还可以修身养性、延缓衰老,比如说我的一位民间剪纸的师傅展秀兰,今年已经都一百零六岁了,依然在天天剪纸。还有我们临渭剪纸传承人中年近九十岁的岳维锋老师,还在坚持剪纸,依旧耳聪目明。

  22日下午三点,结束了单独采访,我带着助教打的,师记者带着俩摄像乘坐区非遗专车,一行五人准时赶到了我平常固定周六上剪纸课的渭河小学。进了教室才发现,只有两名学生是日常剪纸班的学员,其余十几名学生均是零时叫的五年级一个班的学生,明显感觉没有那两个固定学剪纸的学生熟练,热情。估计是因为周末学剪纸的学生年龄大小不一,出自不同班级,周内不方便集中吧。

  刹那的纠结之后,我还是按照正常的l剪纸课程开始了总结式的教学。先是通过问答复习了剪纸的概念与意义,然后带着学生一起设计了一批各不相同的花瓶~平安,最后,为了证明剪纸的简单易学以及折剪特点,我用黑丝巾蒙上眼睛盲剪了一个大约一平米的大喜字。(心里想着:下次盲剪不能这么大了,耽误时间。)

  感谢记者和摄像,不但对我没提任何要求,还不断地冲我竖大拇指,给我很大的鼓励,缓减了我的紧张情绪。

  最后,回到中午的单独采访,我想应该把我最后对记者说的话写到这个结尾:衷心的感谢国家,感谢这个时代,给了我们和平安宁的生活及创作环境;感谢各级政府尤其是市、区非遗部门组织我们开展了多项宣传推广和培训活动,开阔了我们的眼界,也让越来越多的人知道了我们;感谢我身边所有的同事、朋友和亲人,默默无闻、任劳任怨地支持和鼓励!所有这一切都让我再三感受到,我是一个幸运儿,我是一个幸福的人!幸福的感觉真好!

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